Xây dựng tiểu phẩm, thảo luận cách ứng phó và đóng vai thể hiện trong các trường hợp bị đe doạ, bị chửi mắng, bị bỏ rơi, ít được quan tâm. - SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

Phương pháp giải: Đóng vai thể hiện sự quyết đoán, từ chối hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn tin cậy. Lời giải chi tiết: Trường hợp bị đe dọa: Giữ bình tĩnh, nói 'Không' một cách kiên quyết và nhanh chóng rời khỏi nơi nguy hiểm đến chỗ đông người hoặc tìm người lớn để báo cáo. Trường hợp bị chửi mắng: Không đôi co, giữ khoảng cách và báo ngay cho thầy cô hoặc cha mẹ biết. Trường hợp bị bỏ rơi, ít được quan tâm: Chủ động chia sẻ cảm xúc với người lớn mà em tin tưởng (thầy cô, người thân) để nhận được sự quan tâm và bảo vệ.

Ghi lại những điều nên làm và không nên làm để phòng, tránh bị xâm hại. - SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

Phương pháp giải: Liệt kê các hành vi an toàn (nên làm) và các hành vi nguy hiểm (không nên làm). Lời giải chi tiết: Những điều nên làm: Tin vào trực giác của bản thân; đi chung với bạn bè, người thân; biết nói 'Không' trước những đụng chạm không thoải mái; kể ngay với người lớn tin cậy khi có chuyện bất thường. Những điều không nên làm: Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ; nhận quà hoặc đồ ăn từ người lạ mà không có sự đồng ý của cha mẹ; ở riêng một mình với người lạ ở nơi kín đáo; giữ bí mật những chuyện khiến bản thân cảm thấy sợ hãi hoặc khó chịu.

Sưu tầm bài thơ, bài hát,... hoặc thiết kế tờ rơi tuyên truyền về phòng, tránh xâm hại. - SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

Phương pháp giải: Sáng tạo nội dung hoặc tìm kiếm các tài liệu có sẵn mang thông điệp bảo vệ trẻ em. Lời giải chi tiết: Học sinh có thể tự vẽ một tờ rơi với khẩu hiệu 'Nói không với xâm hại' hoặc sưu tầm các bài thơ ngắn nhắc nhở về quy tắc an toàn cơ thể để chia sẻ với các bạn trong lớp.

Đóng vai là tuyên truyền viên để phổ biến đến bạn bè các kĩ năng phòng, tránh xâm hại. - SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

Phương pháp giải: Sử dụng giọng điệu tự tin, rõ ràng để truyền đạt các quy tắc an toàn đã học. Lời giải chi tiết: Học sinh đứng trước lớp trình bày thông điệp: 'Xin chào các bạn, để bảo vệ bản thân trước nguy cơ bị xâm hại, chúng ta cần nhớ quy tắc 4 vùng trên cơ thể, luôn đi ở nơi đông người, tuyệt đối không giữ bí mật xấu và phải nhớ: Nói không và bỏ chạy, kể cho người lớn ngay!'

Vở bài tập Đạo đức (GDCD) Lớp 5 Tập 1 - SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

Tóm tắt nội dung: Lời giải chi tiết Bài 8: Sử dụng tiền hợp lí môn GDCD Lớp 5 Tập 1 (sách Kết nối tri thức với cuộc sống). Hướng dẫn giải đầy đủ, chi tiết câu hỏi và bài tập giúp học sinh dễ dàng ôn tập và học tốt.

Câu 1: Hành động nào sau đây thể hiện việc sử dụng tiền hợp lí ở lứa tuổi học sinh lớp 5?

Câu 2: Khi có một khoản tiền mừng tuổi, em nên làm gì để sử dụng hợp lí nhất?

Câu 3: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm và sử dụng tiền hợp lí?

Câu 4: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn cùng lớp tiêu xài tiền bạc hoang phí vào những trò chơi không lành mạnh?

🎯 Luyện tập Trắc nghiệm SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ 📖 SGK SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ

← Bài trước: Bài 7: Phòng, tránh xâm hại

📍 Tiến trình bài học thực tế:

●Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân ●Bài 7: Phòng, tránh xâm hại ●Bài 8: Sử dụng tiền hợp líĐang học

📖 Các cuốn sách liên quan khác:

📘

SGK Đạo đức 5Sách giáo khoa

📘

VBT Đạo đức 5 (Bài mẫu)Vở bài tập