Đề thi Giữa Học Kì 2
Môn Khoa học tự nhiên - Lớp 9 | Thời gian làm bài: 45 phút
👨🏫
Tác giả: Ban Chuyên môn
Nội dung môn Khoa học tự nhiên được biên soạn và kiểm duyệt bởi đội ngũ giáo viên giỏi, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ GD&ĐT.
⏱ Thời gian còn lại: 45:00
I. Phần Trắc Nghiệm (Mỗi câu 0.25 điểm)
Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau.
Câu 1: Theo bài học, đâu là nguồn chứa nhiều tinh bột nhất trong đời sống con người?
Câu 2: Trong chương trình Khoa học tự nhiên lớp 9, nội dung về protein thường gắn liền với phần nào trong cấu trúc bài học?
Câu 3: Khi tìm hiểu các sản phẩm trong gia đình theo phần 'Em có thể', chúng ta có thể nhận diện tinh bột và cellulose thông qua các nhóm sản phẩm nào?
Câu 4: Việc lạm dụng các sản phẩm bằng nhựa nào sau đây thường được đề cập trong việc cần giảm thiểu rác thải nhựa tại gia đình?
Câu 5: Nếu một thể đột biến gen làm tăng năng suất cây trồng nhưng lại làm giảm khả năng chống chịu với thời tiết khắc nghiệt, nhận định nào sau đây là phù hợp nhất?
Câu 6: Dựa vào nội dung bài học và thực tế cuộc sống, protein có những ứng dụng nào quan trọng?
Câu 7: Theo nội dung bài học về đột biến gen, phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về tác động của đột biến gen?
Câu 8: Hình ảnh nào được sách giáo khoa đề cập đi kèm với nội dung hướng dẫn áp dụng nguyên tắc 5R để giảm thiểu rác thải nhựa?
Câu 9: Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về ứng dụng của tinh bột và cellulose trong đời sống?
Câu 10: Khi quan sát các dạng thể đột biến trong sản xuất, để đánh giá một thể đột biến là có lợi hay không có lợi đối với con người, chúng ta dựa vào tiêu chí nào?
Câu 11: Việc lạm dụng các sản phẩm nhựa trong đời sống hàng ngày gây ra ảnh hưởng trực tiếp nào dưới đây?
Câu 12: Theo khuyến cáo của Bộ Nông nghiệp và Môi trường được nhắc đến trong bài, để hạn chế tình trạng ô nhiễm môi trường khi sử dụng vật liệu polymer, chúng ta cần áp dụng nguyên tắc nào?
Câu 13: Cellulose còn là nguyên liệu để tổng hợp chất nào dưới đây theo nội dung bài học?
Câu 14: Trong công nghiệp, ứng dụng chính của tinh bột là gì?
Câu 15: Ứng dụng lớn của cellulose trong đời sống và sản xuất là gì?
Câu 16: Khi tìm hiểu về ứng dụng của protein từ hình ảnh (như Hình 31.2) và thực tế cuộc sống, học sinh cần kết hợp điều gì?
Câu 17: Để giảm thiểu rác thải nhựa (như túi, chai, lọ, cốc, ống hút, hộp đựng thực phẩm ăn nhanh) trong gia đình, chúng ta cần dựa vào cơ sở nào được đề xuất trong bài?
II. Phần Tự Luận
Trình bày lời giải chi tiết cho các câu hỏi sau.
Câu 1: Cho hai mẫu chất rắn màu trắng không rõ nhãn là tinh bột và cellulose. Bằng phương pháp hóa học, hãy nêu cách phân biệt hai mẫu chất này. Biết rằng trong đời sống, tinh bột là lương thực quan trọng của con người, còn cellulose là thành phần chính tạo nên tế bào thực vật và có nhiều trong bông, đay, gai. Hãy giải thích tại sao tinh bột có thể tiêu hóa được trong cơ thể người tạo ra năng lượng, còn cellulose thì không thể tiêu hóa trực tiếp được nhưng lại rất cần thiết cho hệ tiêu hóa của con người.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.
Câu 2: Ở một loài thực vật, xét một gene B dài 408 nm nằm trên nhiễm sắc thể thường, có tổng số nucleotide là 2400, trong đó số nucleotide loại Adenine chiếm 30% tổng số nucleotide của gene. Do tác nhân đột biến, gene B bị mất đi 3 cặp nucleotide nằm ở vùng mã hóa nhưng không làm thay đổi khung đọc mã di chuyển của các bộ ba (mã di chuyển không bị dịch chuyển). Hãy tính:
1. Tổng số lượng từng loại nucleotide (A, T, G, C) của gene trước khi đột biến.
2. Khi gene B đột biến thành gene b, chiều dài của gene thay đổi như thế nào? Số lượng từng loại nucleotide của gene b là bao nhiêu, biết rằng 3 cặp nucleotide bị mất gồm 1 cặp A-T và 2 cặp G-C.
3. Nêu hậu quả có thể xảy ra đối với cấu trúc và chức năng của chuỗi polypeptide do gene b quy định tổng hợp so với gene B ban đầu.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.