Đề thi Cuối Học Kì 1
Môn SGK Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp 7 - Lớp 7 | Thời gian làm bài: 45 phút
👨🏫
Tác giả: Ban Chuyên môn
Nội dung môn SGK Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp 7 được biên soạn và kiểm duyệt bởi đội ngũ giáo viên giỏi, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ GD&ĐT.
⏱ Thời gian còn lại: 45:00
I. Phần Trắc Nghiệm (Mỗi câu 0.25 điểm)
Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau.
Câu 1: Hoạt động sinh hoạt lớp tập trung chia sẻ về nội dung gì liên quan đến phẩm chất, năng lực?
Câu 2: Chủ đề bài học được nhắc đến trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 này là gì?
Câu 3: Khi học về kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm, bước đầu tiên học sinh thường thực hiện theo cấu trúc bài học là gì?
Câu 4: Trong hệ thống các phần định hướng nội dung của bài học, phần nào nằm ở vị trí cuối cùng?
Câu 5: Nội dung của Hoạt động 2 trong bài học là gì?
Câu 6: Từ nội dung bài học về kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm, việc phân chia thành các hoạt động NHẬN BIẾT và LUYỆN TẬP nhằm mục đích gì cho học sinh?
Câu 7: Từ cấu trúc nội dung của bài học, có thể xác định các hoạt động chính được phân chia theo những hình thức sinh hoạt và giáo dục nào?
Câu 8: Đâu là tên định hướng nội dung thứ hai được nhắc đến trong cấu trúc bài học?
Câu 9: Khi tham gia Hoạt động 1, em sẽ chia sẻ những gì với các bạn?
Câu 10: Theo tài liệu bài học, nội dung nào sau đây là một trong các định hướng nội dung của chủ đề 'Giao tiếp, ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt'?
Câu 11: Chủ đề chính của bài học này tập trung phát triển mối quan hệ với những đối tượng nào?
Câu 12: Cấu trúc nội dung bài học Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 này bao gồm các phần định hướng nào?
Câu 13: Mục tiêu cốt lõi của việc phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác trong môi trường học đường là gì?
Câu 14: Theo tài liệu, nội dung nào sau đây thuộc định hướng nội dung sinh hoạt dưới cờ?
Câu 15: Từ nội dung bài học về phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu nghề ở địa phương, việc rèn luyện bản thân cần hướng tới điều gì?
Câu 16: Theo bài học, nội dung của Hoạt động 1 trong phần Kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm là gì?
Câu 17: Mục đích chính của việc thiết kế sản phẩm trong Hoạt động 2 là gì?
Câu 18: Việc nắm vững các định hướng nội dung sinh hoạt dưới cờ, hoạt động giáo dục theo chủ đề và sinh hoạt lớp giúp ích gì cho học sinh trong quá trình học tập môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7?
Câu 19: Nội dung của Hoạt động 2 thuộc phần nào trong bài học kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm?
Câu 20: Căn cứ vào cấu trúc định hướng nội dung, hoạt động nào đi sau 'Định hướng nội dung sinh hoạt dưới cờ'?
II. Phần Tự Luận
Trình bày lời giải chi tiết cho các câu hỏi sau.
Câu 1: Mức độ Vận dụng: Gia đình em đang chuẩn bị đón một người thân (ông hoặc bà) từ quê lên thành phố ở cùng để chăm sóc sức khỏe vì tuổi cao, sức yếu, hay bị ốm đau khi thay đổi thời tiết. Dựa vào kiến thức đã học về kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm và rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, em hãy lập một kế hoạch chi tiết gồm 3 việc làm cụ thể để chuẩn bị không gian sống và cách thức chăm sóc chu đáo nhất cho người thân của mình.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.
Câu 2: Mức độ Vận dụng cao: Trong lớp học của em có một bạn học sinh mới chuyển đến từ vùng miền khác, có giọng nói, phong tục tập quán và một số thói quen sinh hoạt khác biệt hoàn toàn với lớp. Một số bạn trong lớp tỏ ra tò mò, hay trêu chọc khiến bạn học sinh mới cảm thấy tự ti, buồn bã và thu mình lại. Dựa vào bài 'Giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt' và 'Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn', em hãy đề xuất một giải pháp tổng thể (gồm 3 bước) để giúp bạn học sinh mới hòa nhập tốt với tập thể lớp, đồng thời thay đổi thái độ của các bạn trong lớp theo hướng tôn trọng sự khác biệt.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.