Đề thi Cuối Học Kì 2
Môn SGK Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp 6 - Lớp 6 | Thời gian làm bài: 45 phút
👨🏫
Tác giả: Ban Chuyên môn
Nội dung môn SGK Hoạt động trải nghiệm, Hướng nghiệp 6 được biên soạn và kiểm duyệt bởi đội ngũ giáo viên giỏi, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ GD&ĐT.
⏱ Thời gian còn lại: 45:00
I. Phần Trắc Nghiệm (Mỗi câu 0.25 điểm)
Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau.
Câu 1: Trong phần luyện nói, bên cạnh việc chia sẻ giá trị bản thân, học sinh còn tham gia hoạt động nào sau đây?
Câu 2: Phần cuối cùng của nội dung bài học đề cập đến hoạt động nào để tổng kết?
Câu 3: Trong phần Luyện nói, HOẠT ĐỘNG 1 yêu cầu học sinh xác định những hành vi nào đã thực hiện ở nơi công cộng?
Câu 4: Khi tham gia thảo luận các biểu hiện của hành vi có văn hoá nơi công cộng ở HOẠT ĐỘNG 2, học sinh dựa vào đâu?
Câu 5: Khi quan sát thực tế để chuẩn bị cho phần luyện nói, em cần tìm hiểu về những biểu hiện nào liên quan đến giao tiếp?
Câu 6: Nội dung của HOẠT ĐỘNG 2 trong phần Luyện nói tập trung vào việc gì?
Câu 7: Việc học sinh viết các đức tính đặc trưng lên bông hoa giấy rồi đính lên bảng lớp nhằm mục đích chính là gì?
Câu 8: Nội dung của bài học 'Giao tiếp phù hợp' nằm trong bộ sách nào và dành cho lớp mấy?
Câu 9: Việc phân chia các hoạt động như 'Luyện nói' hay 'Nhận biết' trong bài học giúp ích gì cho học sinh khi tìm hiểu về hành vi có văn hoá nơi công cộng?
Câu 10: Theo nội dung bài học, hoạt động nào dưới đây được giới thiệu trong phần Nhận biết / Giới thiệu?
Câu 11: Phần nội dung luyện nói trong bài học bao gồm những nhiệm vụ chính nào?
Câu 12: Từ nội dung bài học về giá trị bản thân, việc em tự hào về giá trị của mình gắn liền với hoạt động nào trong phần luyện nói?
Câu 13: Hoạt động 2 trong phần luyện nói của bài học có tên là gì?
Câu 14: Theo nội dung bài học, hoạt động luyện nói trong chủ đề về giá trị bản thân bao gồm việc chia sẻ điều gì?
Câu 15: Theo nội dung bài học, hoạt động luyện nói tập trung vào việc kể thêm những biểu hiện nào mà em quan sát được?
Câu 16: Dựa trên cấu trúc bài học 'Trổ tài chế biến món ăn truyền thống', bước nào nên được thực hiện trước khi tiến hành nấu món ăn thực tế?
Câu 17: Trong phần đánh giá chủ đề 9, các mức độ đạt được của học sinh được phân loại như thế nào?
Câu 18: Theo nội dung bài học, em cần viết những gì vào bông hoa cắt từ giấy màu để tạo ra vườn hoa đẹp của lớp?
Câu 19: Sau khi viết đức tính đặc trưng lên bông hoa giấy, hoạt động tiếp theo học sinh cần làm theo hướng dẫn là gì?
Câu 20: Nội dung của Hoạt động 2 trong bài học đề cập đến vấn đề nào?
II. Phần Tự Luận
Trình bày lời giải chi tiết cho các câu hỏi sau.
Câu 1: Vận dụng: Em hãy lập một kế hoạch chi tiết trong 1 ngày cuối tuần để tự tay chế biến một món ăn truyền thống của quê hương và phân công các thành viên trong gia đình cùng tham gia hỗ trợ. Kế hoạch cần nêu rõ tên món ăn, nguyên liệu chuẩn bị, các bước thực hiện và ý nghĩa của hoạt động này đối với sự gắn kết gia đình.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.
Câu 2: Vận dụng cao: Khi đi tham quan một khu di tích lịch sử (nơi công cộng), em chứng kiến một nhóm bạn cùng trang tuổi có hành vi thiếu văn hóa như cười đùa quá lớn, viết vẽ bậy lên tường di tích và xả rác bừa bãi. Em sẽ xử lý tình huống này như thế nào để vừa thể hiện được sự tôn trọng giá trị bản thân, vừa nhắc nhở các bạn thay đổi hành vi mà không gây xung đột?
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.