Đề thi Cuối Học Kì 1
Môn Ngữ văn - Lớp 10 | Thời gian làm bài: 45 phút
👨🏫
Tác giả: Ban Chuyên môn
Nội dung môn Ngữ văn được biên soạn và kiểm duyệt bởi đội ngũ giáo viên giỏi, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ GD&ĐT.
⏱ Thời gian còn lại: 45:00
I. Phần Trắc Nghiệm (Mỗi câu 0.25 điểm)
Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau.
Câu 1: Điều gì đã khiến con khướu đang lao xuống lồng bỗng dưng thay đổi hướng bay đột ngột?
Câu 2: Việc chia chương, phần trong tiểu thuyết mang lại tác dụng gì?
Câu 3: Việc nhân vật trữ tình "gọi tên những loài hoa chưa kịp mọc" và "gọi tên những trái cây chưa kịp ra đời" thể hiện điều gì qua lăng kính nghệ thuật của bài thơ?
Câu 4: Tâm trạng chủ đạo của nhà thơ khi đứng trước dòng sông Bạch Đằng lịch sử được thể hiện qua câu thơ nào?
Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ trên là gì?
Câu 6: Khi nhân vật trữ tình "chạy về với cánh đồng rộng lớn mùa xuân", cảm giác chân thực đầu tiên được miêu tả như thế nào?
Câu 7: Bài thơ "Cánh đồng" của Ngân Hoa thuộc chùm thơ từng đạt giải thưởng gì và trong cuộc thi nào?
Câu 8: Theo nội dung bài học, việc thực hành sân khấu hoá tác phẩm văn học mang lại tác động như thế nào?
Câu 9: Khi viết một báo cáo nghiên cứu, phần nào dùng để tóm tắt các ý chính đã triển khai và gợi ra những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu?
Câu 10: Tác giả Ngân Hoa sinh năm bao nhiêu và ngoài làm thơ, bà còn được biết đến với vai trò nào?
Câu 11: Theo tài liệu, phần cấu trúc nào của báo cáo nghiên cứu có nhiệm vụ nêu vấn đề nghiên cứu cùng với lý do và mục đích nghiên cứu?
Câu 12: Phân tích chuỗi hình ảnh đối lập và đa giác quan trong đoạn: "Chạm vào em một lảnh lót trong veo, một vang rền trầm đục, một nức nở âm u, một lặng câm rực rỡ...", ta thấy đặc điểm nổi bật của tư duy thơ Ngân Hoa là gì?
Câu 13: Trong các câu hỏi thảo luận về vở kịch, đâu KHÔNG phải là nội dung được đặt ra để học sinh xem xét và đánh giá?
Câu 14: Dựa vào phần giới thiệu về logo trong sách, logo 'Khởi động' kết hợp với các logo nào khác tạo thành hệ thống kí hiệu quen thuộc của bài học?
Câu 15: Vì sao những người bại trận trong trận đại chiến của Bảy vị anh hùng lại quay sang nhờ Tê-đê và dân A-ten giúp đỡ?
Câu 16: Theo tài liệu, tập truyện ngắn của một tác giả có thể được tuyển lựa dựa trên những tiêu chí nào?
Câu 17: Ví dụ cụ thể nào về tác phẩm văn học nước ngoài được chuyển thể thành nhạc kịch tại Việt Nam vào năm 2020 được nhắc đến trong văn bản?
Câu 18: Trong đoạn dịch thơ bài thơ về sông Bạch Đằng, hình ảnh nào được sử dụng để miêu tả sức mạnh dữ dội của thiên nhiên và khí thế chiến trận?
Câu 19: Theo hướng dẫn thực hành sân khấu hoá tác phẩm văn học, khi xem một vở diễn dựa trên kịch bản chuyển thể, học sinh cần chú ý điều gì quan trọng nhất?
Câu 20: Việc các tác phẩm văn học như Truyện Kiều hay Những người khốn khổ được chuyển thể thành các loại hình nghệ thuật khác (sân khấu, điện ảnh, âm nhạc) cho thấy điều gì về sức sống của tác phẩm?
II. Phần Tự Luận
Trình bày lời giải chi tiết cho các câu hỏi sau.
Câu 1: Đọc đoạn trích trong văn bản "Tê-đê trở thành vua xứ A-ten" và kết hợp với kiến thức về phần "Quyền năng của người kể chuyện", hãy viết một đoạn văn (khoảng 150-200 chữ) phân tích vai trò của người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri trong việc khắc họa nội tâm và hành động của nhân vật Tê-đê trên hành trình tìm kiếm thân thế và chứng minh tài năng.
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.
Câu 2: Từ kĩ năng "Tập nghiên cứu" và phương pháp "Lập hồ sơ tài liệu" đã học trong chương trình Ngữ văn 10, học kỳ 1, em hãy lên một bản kế hoạch chi tiết (gồm mục đích, tên tài liệu, cách thức thu thập và phân loại) để thực hiện một đề tài nghiên cứu nhỏ về: "Dấu ấn văn hóa Hy Lạp cổ đại qua các nhân vật anh hùng trong thần thoại (lấy ví dụ từ nhân vật Tê-đê)".
📝 Phần tự luận bạn hãy làm ra giấy nhé. Đáp án chi tiết sẽ hiển thị sau khi nộp bài.